为提升大学生审美理念，增强艺术修养与审美能力，深入探索内在与思想，促进学生全面发展，生命科学学院于2024年9月20日在生科楼4楼401会议室开展“回归身体，聆听内心——现代舞的审美及体验”讲座，讲座由生科院教学秘书王爱伟主持，22、23级学生自主报名参加。

王爱伟老师首先通过一段即兴的肢体互动带领学生们进入课堂，随着音乐，学生们的手、脚都动了起来，紧张的上课氛围也被悄然化解，取而代之的是对全情投入于美育课堂的期待。

老师结合西方现代舞发展历史以及具有代表性的历史人物，围绕“觉醒（自由意识的萌芽）、反叛（传统芭蕾舞的束缚）、回归（人的本身、本心）”三个阶段的发展历程，带学生们进入这场现代舞之旅，为让学生更直观的了解现代舞，以及现代舞区别于其他舞种的审美特点，课堂分别展示了不同舞种的图片及芭蕾舞和现代舞经典舞段。

现代舞，概念的界定并非以时间、时代为依据，而是一切有别于传统舞蹈思想、艺术理念、创作思想与表演范式的舞蹈。在形式上，反对传统古典芭蕾僵化、程式化的语言体系，以及违背人体自然运动规律、脱离现实的外在形式主义；在内容上，追求更加自由、个人化的美学价值，通过肢体动作来表达人的内在的情感情绪，通过回归身体，聆听自己内心的声音，并且将它表达出来。现代舞在创作中追求“个性（个人化）、创新性、时代性”的特点和理念，不仅仅适用于舞蹈创作，也同样适用于学生的学习和生活。

老师不仅鼓励同学们能够自信、大胆、真诚的去表达自己，在学习过程中，也可以带着这样的理念，去找到自己的兴趣点，积极思考、探索，去突破、创新，打破一些固有的研究方式方法，或许会有新的发现。现代舞的评价标准没有高低、尊重个人表达、接纳、包容的理念，也让同学们学习接纳自己，理解那些跟自己不一样的同学，因为每一个人都是独特的，每个人都应该被尊重。

本次的美育课堂，不仅让同学们领略了现代舞的审美特点，也亲身体验了身心合一的和谐之美，更彰显了生科院对美育教育的深切关注与积极推广。此经历将激励同学们以更开放的心态，持续在艺术领域探索，并将艺术之美联于生活、学习、科研等各方面，深化美育修养，续写生科独特篇章。